




Проводились занятия психолога с детьми ОВЗ подготовительной старшей и средней групп. «Скоро в школу», «Весёлая игротека», «Поиграем»
При организации коррекционно-развивающих занятий с детьми нарушениями речи учитываются, в первую очередь, возможности ребенка. При подготовке и проведении занятий учитываются особенности восприятия детьми материала и специфика мотивации их деятельности.
В занятиях используется игра, различного рода игровые ситуации, дидактические игры, игровые упражнения и задачи, способные сделать деятельность ребенка более актуальной и значимой для него.
Все вместе это способствует общему развитию познавательной деятельности ребенка, а также его интеллектуальной, эмоциональной и двигательной активности.